Manual de marketing turístico (Ciclos Formativos nº 81)

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Articles

  1. Mucho más que documentos.
  2. G TS Guia Inf Asist Tur
  3. Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS) en Marketing y Publicidad en Barcelona
  4. Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz

Mucho más que documentos.

Se han identificado y se han localizado las regiones y las subregiones turísticas de la OMT. Se ha analizado la organización política y territorial de Europa. Se han identificado las principales unidades físicas de Europa. Se ha valorado la pluralidad de lenguas, culturas, costumbres, ritos y creencias de Europa. Identifica los principales destinos turísticos de España, y describe y valora sus recursos y su oferta turística.

Se han caracterizado los destinos turísticos españoles atendiendo a su especialización turística. Se han identificado en los destinos los recursos culturales, naturales y de otro tipo. Se ha identificado la coincidencia de tipologías turísticas en un mismo destino. Se han utilizado diversas fuentes de información. Identifica los principales destinos turísticos de Galicia, y describe y valora sus recursos y su oferta turística. Se han reconocido los rasgos diferenciales de la oferta turística de Galicia. Se han caracterizado los destinos turísticos gallegos atendiendo a su especialización turística.

Identifica los principales destinos turísticos de Europa y del resto del mundo, y describe y valora sus recursos y su oferta turística. Se han localizado los principales destinos turísticos internacionales. Se han caracterizado los destinos turísticos internacionales atendiendo a su especialización turística. Se han identificado en los destinos internacionales los recursos culturales, naturales y de otro tipo.

Identificación de la geografía turística de España.

G TS Guia Inf Asist Tur

Denominación turística de las costas. Identificación de la geografía turística de Galicia. Identificación de la geografía turística de Europa y del resto del mundo. Regiones y subregiones. Identificación de los principales destinos turísticos de España. Identificación de los principales destinos turísticos de Galicia.

Identificación de los principales destinos turísticos de Europa y del resto del mundo. Este módulo profesional es de soporte, y contiene formación necesaria para desempeñar la función de información y asesoramiento. Las funciones de asesoramiento e información turística incluyen aspectos como:.

Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS) en Marketing y Publicidad en Barcelona

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en el servicio de asistencia y guía en viajes y en destino. La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a , b , d , e , f , k , ñ y o del ciclo formativo, y las competencias a , b , d y e.

Módulo profesional: recursos turísticos. Identifica los recursos turísticos del territorio y analiza su tipología, sus características y la normativa de protección.

Se han detectado los recursos turísticos de Galicia. Se han clasificado atendiendo a la tipología y con arreglo a la legislación. Se ha determinado y se ha explicado el tipo de recurso, atendiendo a sus peculiaridades y a su singularidad. Se ha definido la protección legal e institucional para cada recurso.


  • Ciclo Formativo de Grado Superior en Agencia de Viajes y Gestión de Eventos – Asturias Educación!
  • RESUMEN DE MODELOS DE DEMOCRACIA DE DAVID HELD: COLECCIÓN RESÚMENES UNIVERSITARIOS Nº 493?
  • Meditaciones: Frases de motivación y autoayuda. Historias que inspiran!
  • Normativa vigente de Formación Profesional-Currículos de ciclos formativos en Castilla-La Mancha.
  • Cargado por;
  • Amor mediterráneo (Bianca).
  • turismo | papel |.

Se han reconocido los organismos y las instituciones para la tutela de los recursos. Se ha definido el proceso de petición para solicitar la declaración de un recurso en relación a su tipología y a sus características. Se han reunido los documentos necesarios para solicitar adecuadamente la catalogación de bienes o recursos.

Se han detectado las principales manifestaciones artísticas españolas. Se han reconocido prototipos artísticos que constituyen los modelos universales y españoles. Se han discriminado las características técnicas y culturales de cada estilo. Se han identificado las principales líneas conceptuales de la pintura, la escultura y la arquitectura que fundamentan una cultura. Se han reconocido los centros culturales de interés con actividad turística.

Se han interpretado y se han analizado obras de arte de diferentes tipos. Identifica el patrimonio sociocultural de España y analiza su diversidad. Se han identificado los objetivos y los elementos clave para clasificar la tipología del patrimonio histórico y cultural. Se han elaborado fichas de identificación y descripción de los recursos para clasificar su tipología y su importancia. Se han identificado las ciudades españolas Patrimonio de la Humanidad, así como otros bienes inscritos en la lista de Patrimonio Mundial como bienes de interés cultural BIC , y otro tipo de bienes clasificados.

Más Información:

Se han diseñado fórmulas para clasificar e interpretar otro tipo de recursos: gastronomía, museos, etnografía, etnología y tradiciones. Se han clasificado las fiestas tradicionales y se han diferenciado las de interés turístico internacional y estatal, y las que se celebren en las comunidades autónomas.

Se han identificado los principales museos y centros culturales españoles, así como sus contenidos genéricos. Analiza, caracteriza e interpreta el patrimonio natural y paisajístico de España como recurso turístico. Se han identificado los objetivos y los elementos clave para clasificar los tipos de recursos naturales y paisajísticos.

Se han clasificado los tipos de espacios naturales protegidos y no protegidos litoral, montaña, humedales, etc. Se han definido las características de la clasificación legal existente.

Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz

Se han propuesto métodos para sensibilizar a las personas visitantes y prevenir conflictos en la relación entre turismo y naturaleza. Se ha definido la protección legal e institucional del patrimonio natural: organismos e instituciones en la tutela del patrimonio, acuerdos y convenios internacionales, y normativa de la Unión Europea. Interpreta globalmente el patrimonio artístico, sociocultural e histórico, y analiza las estrategias necesarias para su aplicación como recurso turístico. Se han identificado las funciones y el valor de la interpretación del patrimonio y de los recursos turísticos.

Se han identificado las fases de una planificación interpretativa. Se han caracterizado los sistemas de interpretación en función del tipo de recurso que se explique o sobre el que se intervenga. Se han descrito las formas de llevar a cabo una interpretación de recursos: itinerarios autoguiados, publicaciones interpretativas, señales y carteles, exhibiciones, medios audiovisuales y centros de visitantes. Se han definido los métodos de evaluación y control en la interpretación.

Se han diseñado los correspondientes cuestionarios de satisfacción. Identificación de los recursos turísticos del territorio. Turismo cultural. Patrimonio natural y paisajístico. Turismo y sustentabilidad. Interpretación global del patrimonio histórico, artístico y sociocultural. La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a , c , d y f del ciclo formativo y las competencias a , b c , d , e y f. Se recomienda seguir la secuencia propuesta en los resultados de aprendizaje y en el desglose de contenidos relacionados con ellos, para garantizar la visión global y la perspectiva general del módulo.

Módulo profesional: servicios de información turística. Se han recogido las características y las necesidades de información del turismo.