Vivaldi para Saxofón: 10 Piezas Fáciles para Saxofón Libro para Principiantes

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Contents

  1. rulos faciles
  2. miércoles, 17 de julio de 2013
  3. Passar bra ihop
  4. ▷ Los Diez Mejores LIBROS DE PARTITURAS de - Libros

Contraportada del método de R. Scott: Incluimos también la contraportada del libro solo para constatar que durante toda la primera mitad del S. XX, algunas editoriales continuaron con la tradición decimonónica de adornar profusamente, tanto las portadas de los métodos como sus contraportadas. Lo realmente curioso.

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Debemos reconocer que, después de unos 35 años interesados por el estudio de esta técnica, nos quedamos sin palabras ya que se trata de un método pensado para el grado elemental y lógicamente nunca habríamos podido imaginar que contuviese este tema tan complicado y difícil el cual, en nuestra opinión, debe comenzarse a estudiar en el segundo ciclo de G. Tampoco hace referencia a la velocidad a partir de la cual se debería aplicar la técnica. Ejemplo 31 P. El ejercicio 3 lo dedica al doble picado, y en el 4 introduce una pequeña variación ligando las dos primeras notas.

Realmente no tiene sentido incluirlos aquí. Esta es otra pista de que no conocía el tema con la suficiente profundidad como para dar las indicaciones adecuadas para su estudio. Ejercicio 34 P. En la exposición del ejemplo de arriba deja definitivamente claro que no conoce las posibilidades del instrumento, en lo referente a la utilización de los diferentes tipos de emisiones. Como sabemos, y venimos reiterando a lo largo del trabajo, la técnica linguo-gutural es para lograr mayor velocidad en la emisión de notas sueltas, y aplicando una lingual y tres guturales no es posible obtener velocidad.

Como hemos dicho, suponemos que el desconocimiento del instrumento y de la técnica del doble picado hizo que incluyese fórmulas no aplicables. Era pianista y posiblemente no recabó la suficiente información de cada uno de los especialistas, lo que le condujo a cometer estos pequeños desajustes. En el ejercicio para doble picado combina frases para doble picado con otras para picado ligado. Aquí sigue la misma fórmula que en los anteriores ejercicios combinando frases para picado ligado seguidas de otras para el doble picado.

En el capítulo V dedicado a la flauta hablamos de las sílabas empleadas por este instrumento a lo largo de la.

Ejemplos del libro de M. Como se puede apreciar va introduciendo pequeñas variaciones en el diseño de los ejercicios, aquí utiliza tres notas repetidas para terminar con un salto de tercera.

En este caso ya combina los saltos de tercera con notas repetidas. Ejercicios para el estudio del triple picado. Lógicamente, con estas variaciones lo que se pretende es lograr que el alumno pueda emitir cualquier variación de notas con la misma agilidad y precisión. En el tercer volumen de M. Como veremos brevemente a continuación, las fórmulas empleadas son las mismas con un ligero incremento de la dificultad por la ampliación del los intervalos. Ilustración 9. Contraportada del 3er volumen:. Como hemos comentado con anterioridad, este libro es puramente técnico, no contiene ni un solo ejercicio melódico.

Igualmente que en el anterior ejemplo no es necesario ampliar las explicaciones por la misma razón ya expuesta, el método de M. El resto del libro lo dedica a escalas, arpegios e intervalos. Morell49 Ilustración Contraportada del libro de E. Cuadro 3. Esquema general de la primera parte del proyecto:.

Como ya sabemos el doble picado se consigue utilizando alternativamente las emisiones de lengua y de garganta. Por desgracia, en los conservatorios y centros de enseñanza. En la mayoría de los casos, la escasa velocidad conseguida en picado simple, en el desarrollo de los estudios de grado medio, dificulta o retrasa el trabajo del doble picado en el nivel superior. A continuación incluimos el índice de materias del primer volumen.

Cuadro 4. Índice general del primer volumen:. En el siguiente cuadro se dan algunos consejos y el orden en que deben estudiarse. Cuadro 5 — Consejos para el estudio del doble picado:. Estudiar muy lentamente A - Cantar las sílabas. E - Trabajar el doble invertido.

texto entrada

Cuadro 6. Manera de trabajar:. Detalle de ejercicios del primer volumen. Ejemplos Ejemplo 58 P. El ejercicio 21 trabaja con escala de fa M y la terminación de cada frase en nota repetitiva. Ejemplos 59 P. En el libro de M. Para trabajar con dos tresillos seguidos tenemos los ejercicios del cinco al trece, ya hemos comentado que este libro es muy progresivo en su desarrollo lo cual pensamos que produce mejores resultados.

miércoles, 17 de julio de 2013

Los dos ejemplos siguientes ya incluyen tres tresillos seguidos cambiando de nota en cada uno de ellos. Ejemplo 67 P. Para trabajar con cuatro tresillos seguidos tenemos que llegar al ejercicio 19, en los 18 ejercicios anteriores se trabajó intensamente con uno, dos y tres tresillos seguidos. Ya hemos comentado que este libro es muy progresivo en el desarrollo de sus ejercicios y esto pensamos que produce mejores resultados. El ejercicio 20, aunque va saltando en terceras, tiene la misma dificultad que el anterior.

Ejemplo 71 P. En este otro ejemplo vemos también cuatro tresillos pero ya no progresan por grados conjuntos si no por terceras, con estos ejemplos terminamos la exposición del primer volumen. El excesivo conformismo y la falta de alicientes propician el desinterés por aprender y conseguir un mayor virtuosismo interpretativo.

Ilustración Con este segundo volumen termina toda la parte técnica del libro, aunque como veremos en la parte final se incluyen algunos ejercicios melódico-técnicos. Reproducimos de nuevo este esquema general para ver con claridad la ubicación exacta de los estudios del segundo volumen. Ya explicamos en la aparición anterior del presente cuadro que tanto para el primer volumen como para el segundo se propone su trabajo en dos niveles distintos, grado elemental y grado medio. En grado elemental se propone el estudio del primer volumen en picado simple, como preparación para abordar, ya en grado medio, el estudio del doble picado con este mismo volumen, en los cursos tercero y cuarto segundo ciclo de grado medio.

El segundo volumen también debe iniciarse su estudio con picado simple en el primer ciclo de grado medio y con el doble y sus variantes en el tercer ciclo. Abajo ej. De igual manera que en los ejercicios de doble picado también aquí se trabaja en cromatismos. Como venimos haciendo en ejemplos anteriores exponemos solo un pequeño fragmento de cada ejercicio. Ejemplo 92 P. Introducción del estudio 4.

Aquí aplicaríamos el doble picado ya que lo requiere la velocidad indicada. Introducción del segundo tiempo del estudio. Esta parte del estudio, al tratarse de un movimiento moderado, lógicamente, se utiliza el picado simple. Ejemplo 94 P.

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Aquí es imprescindible utilizar el doble picado por la velocidad requerida, la cual coincide con la indicada en el primer tiempo. El estudio que sigue es enteramente melódico, aunque incluye algunos pequeños motivos para aplicar el doble picado. Ejemplo 95 P. Ejemplos 96 P. Como hemos indicado, en este fragmento con notas repetidas, tanto flautistas como trompetistas aplicarían el doble picado, aunque lo cierto es que por la velocidad del ejercicio puede interpretarse perfectamente con picado simple.

Ejemplo 98 P. Ejemplo 99 P. En el siguiente ejemplo aparece el picado mixto, triple y doble formando una unidad. Ejemplo P. En el siguiente ejemplo no cabe la menor duda de que es imprescindible la aplicación del triple picado.

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Morell: El tercer volumen consta de 16 estudios superiores de alta dificultad por la velocidad. Ambos comenzaron muy pronto a trabajar la técnica linguo-gutural y esto, obviamente, les facilitó aprenderla con la calma y precisión que requiere dicha materia. En el índice se puede observar que no existe parte teórica ya que toda la técnica. Naturalmente se incluye una programación y el cuadro sinóptico donde se ve la distribución de cada volumen en el curso correspondiente.

Como ya sabemos, el tercer volumen se compone de 16 estudios, por lo que estudiando dos por mes se pueden trabajar todos en un curso, esto sería lo deseable pero en la realidad es casi imposible, ya no por la dificultad, que también, si no por la falta de preparación, sobre el tema, con que llegan los alumnos a este nivel educativo.

Cabría decir que cuando un proyecto, por diversas razones, se ralentiza o se paraliza, al retomarlo puede sufrir variaciones para adaptarlo a las nuevas ideas que el autor pueda haber adquirido en ese tiempo de espera. Este primer estudio es para la aplicación del triple picado. Naturalmente se combina con pasajes ligados para hacerlo menos monótono. Este estudio, como vamos a ver, tiene todos los elementos propios de una pieza para la interpretación en concierto.

Como se puede apreciar en este fragmento, en el segundo pentagrama comienza la dificultad de emisiones por la acumulación de notas por tiempo. El estudio es muy variado ya que comienza con una corta melodía de tan solo un pentagrama y en el segundo aparece una frase muy difícil, solo interpretable con doble picado.

Como podemos apreciar en los pentagramas cuarto y quinto, el hecho de que esta pieza sea un vals no impide la aparición de frases para aplicar el doble picado. Esto queda muy claro solo con observar el porcentaje que cada libro dedica al tema. D - De lo expuesto en los tres puntos anteriores se deduce que no ha habido comunicación entre los dos autores actuales, y lógicamente tampoco con el primero por pertenecer a otro tiempo.